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Atelier international FLE – Mentorat avec Inspiration

🔵 Atelier international FLE – Mentorat avec Inspiration
📅 25 novembre 2025 | Zoom

Dans le cadre du projet national Mentorat avec Inspiration, nous avons le plaisir d’animer un atelier consacré à l’innovation pédagogique :
« Enseigner et apprendre le français avec le numérique et l’intelligence artificielle – L’apprentissage par projet »

🎤 Intervenants :
⭐🇲🇦 Driss Louiz, professeur universitaire au Maroc, docteur en didactique du FLE, auteur et formateur international.
⭐🇹🇩 Virginia Braescu, enseignante de FLE en Roumanie, doctorante en littérature française, manager de l’innovation, autrice, formatrice et coach professionnel.

Un atelier dynamique pour explorer :
✔️ l’intégration des outils numériques
✔️ l’usage pédagogique de l’IA
✔️ les projets collaboratifs en FLE
✔️ des exemples pratiques adaptables en classe

⏰ 18h–20h (MA–FR) | 19h–21h (RO)
📌 Participation réservée aux membres de l’Association SELLification4Education.

#Sellification4Education #MentoratAvecInspiration #MentoratCuInspirație #Maroc #Roumanie

Publicat în Atelier d’écriture créative en classe de FLE – français langue étrangère, Enseigner les langues et les cultures, Ensemble en français, Français langue étrangère, La pratique didactique, Mentorat cu Inspirație, Mentorat d'équipe

Atelier d’écriture créative en classe de FLE – français langue étrangère

Contexte et principes directeurs du projet :

Ce projet d’un atelier d’écriture créative en classe de FLE – français langue étrangère, co-animé par Driss Louiz, enseignant-chercheur à l’Université Ibn Tofail de Kénitra, Maroc, et Virginia Brăescu, professeur de FLE au Collège National “Grigore Moisil” d’Onești, Roumanie, formatrice certifiée (ANC, SELLification4EDUcation), favorisant une approche diversifiée et complémentaire, offre une plateforme innovante où la créativité et la pensée critique se rencontrent pour stimuler l’apprentissage et promouvoir les valeurs francophones. Ensemble, les deux formateurs allient leurs connaissances, leurs expertises pédagogiques et leurs méthodologies pour offrir aux participants francophones (des enseignants de FLE, des étudiants et des élèves), une expérience unique axée sur l’innovation et le partage.

Il s’agit d’une opportunité unique pour les participants de développer leurs compétences tout en bénéficiant d’une approche pédagogique collaborative et interculturelle.

Axes stratégiques de l’atelier :

1.    Valorisation des différences culturelles et linguistiques :

o   Mettre en avant les spécificités culturelles et linguistiques des deux formateurs (roumain et marocain) comme levier pour enrichir l’expérience des participants.

o   Utiliser des références issues des cultures francophones des deux pays pour inspirer les participants.

2.    Approche didactique interactive :

o   Utilisation d’outils numériques collaboratifs (Padlet, Canva, Genially, Google Docs etc.) pour dynamiser les activités.

o   Alternance entre théorie (méthodes pédagogiques et créativité) et pratique (exercices d’écriture, retour critique).

3.    Créativité par l’écriture libre et guidée :

o   Utiliser des techniques d’écriture libre pour encourager l’expression spontanée.

o   Introduire des exercices guidés comme les acrostiches, les métaphores et les récits courts pour développer une pensée imaginative.

4.    Développement de la pensée critique :

o   Analyse des textes produits par les participants pour identifier les intentions, le style et les messages sous-jacents.

o   Discussions interactives et échanges entre participants pour construire des arguments, reformuler des idées et affiner leur pensée critique.

5.    Travail en équipe et approche collaborative :

o   Encourager les participants à écrire en binôme ou en groupe pour expérimenter la co-création.

o   Promouvoir le partage d’idées et la résolution de défis créatifs en groupe, simulant un cadre interculturel.

6.    Production finale et retour constructif :

o   Chaque participant produit un texte original, à la fin de l’atelier (poème, récit court, lettre créative).

o   Les formateurs offrent un feedback personnalisé pour aider les participants à améliorer leur style et leur expression.

Bénéfices attendus :

  • Renforcement des compétences linguistiques en français.
  • Développement de l’imagination, de l’analyse critique et de la confiance en soi dans la production écrite.
  • Enrichissement culturel à travers le dialogue interculturel et le travail collaboratif.

✨ Quelle soirée inspirante et enrichissante ! ✨

Merci pour cette soirée mémorable, où créativité et réflexion se sont entremêlées pour ouvrir la voie vers des horizons nouveaux !

🌟 Ce fut une expérience exceptionnelle, marquée par des moments de partage profond et d’inspiration mutuelle.

Je tiens à remercier chaleureusement Driss Louiz pour sa présentation enrichissante et son énergie communicative. Une belle collaboration empreinte d’inspiration, de générosité et d’expertise!

Je tiens également à remercier chaleureusement tous les participants pour leur présence nombreuse, leur engagement et leur ouverture d’esprit.

Merci à toute l’équipe organisatrice, aux intervenants et à mes collègues mentors pour leurs idées précieuses, leur dynamisme et leur passion pour l’éducation. Ce fut un véritable plaisir d’échanger, d’apprendre et de contribuer ensemble à cet espace de créativité et de collaboration. 🤝

Ces échanges m’ont une fois de plus confirmé l’importance de la collaboration et de la générosité dans notre parcours pédagogique. Chaque moment partagé ce soir m’a confirmé l’importance de l’engagement collectif pour inspirer et motiver les esprits à travers le monde. Merci pour cette expérience mémorable ! 💡📚🌟

#Éducation #Mentorat #Gratitude #Sellification4EDUcation

#ÉcritureCréative #Réflexivité #Penséecritique #Introspection #Collaboration #Inspiration

Prof. Virginia Brăescu