Publicat în Design Your Self, Identitatea profesională, Intelligence artificielle, L'Enseignant Chercheur, Mediatorul cărții, Self-fashioning renaissant

Self-fashioning renascentist și reinventarea profesorului-cercetător în era inteligenței artificiale

Lumea contemporană traversează o perioadă de mutații profunde care transformă radical raportul nostru cu identitatea profesională, cunoașterea și producția de noi cunoștințe. Dezvoltarea accelerată a tehnologiilor digitale, emergența inteligenței artificiale și circulația globală a discursurilor redefinesc astăzi postura profesorului-cercetător.

Prof. drd. Virginia Brăescu
Universitatea „Vasile Alecsandri” Bacău, România

Această reflecție își găsește astăzi o rezonanță aparte în modul în care profesorul-cercetător contemporan este determinat să își reconstruiască permanent postura intelectuală, pedagogică și digitală. Acesta nu mai poate fi conceput doar ca un simplu transmițător al unor cunoștințe stabile, ci devine mediator cultural, creator de sens și actor reflexiv al transformării educaționale.

În acest context, conceptul de self-fashioning, dezvoltat de Stephen Greenblatt în cadrul studiilor renascentiste, oferă o perspectivă deosebit de fertilă pentru a gândi reinventarea contemporană a identității profesionale. Renașterea marchează, într-adevăr, emergența unei noi conștiințe a subiectului capabil să se construiască prin limbaj, cultură, reprezentare și experiență. Identitatea nu mai apare ca o esență fixă, ci ca o construcție dinamică, modelată în interacțiunea cu lumea și cu celălalt.

Self-fashioning-ul renascentist: o estetică a construcției de sine

În cartea Renaissance Self-Fashioning, Stephen Greenblatt arată că omul Renașterii dezvoltă o conștiință acută a propriei reprezentări sociale și culturale. Subiectul renascentist își construiește identitatea prin discurs, coduri simbolice, practici culturale și punerea în scenă a propriei persoane. Self-fashioning-ul desemnează astfel un proces de modelare identitară în care individul devine, într-un anumit sens, autorul propriei posturi.

Această dinamică apare într-un context istoric marcat de marile descoperiri geografice, umanism, tulburări religioase și extinderea orizonturilor culturale. Confruntat cu o lume aflată în transformare, subiectul renascentist trebuie să învețe să negocieze raportul său cu alteritatea, puterea, cunoașterea și cu sine însuși.

Self-fashioning-ul nu reprezintă, așadar, un simplu exercițiu estetic sau narcisic. El constituie o strategie intelectuală și existențială de poziționare într-un univers instabil. Individul își construiește identitatea într-o mișcare permanentă de adaptare, mediere și reconfigurare simbolică.

Această perspectivă permite interogarea într-un mod deosebit de pertinent a condiției profesorului-cercetător contemporan.

Profesorul-cercetător contemporan: o identitate în mișcare

Astăzi, mutațiile tehnologice și culturale obligă profesorul-cercetător să își regândească profund rolul. Autoritatea tradițională întemeiată pe deținerea exclusivă a cunoașterii se estompează progresiv în favoarea unei posturi mai deschise, colaborative și reflexive.

Inteligența artificială transformă radical modalitățile de acces la informație, practicile de lectură, scriere și cercetare. Cunoștințele circulă acum în spații digitale multiple, hibride și adesea instabile. În acest context, profesorul nu se mai poate limita la transmiterea de conținuturi. El trebuie să învețe să însoțească, să orienteze, să interpreteze și să organizeze sensul.

Această evoluție implică o veritabilă reinventare a identității profesionale. Profesorul-cercetător devine simultan pedagog, mediator digital, creator de conținuturi, resurse, strategii, metode și noi instrumente de învățare, cercetător interdisciplinar și actor al medierii culturale.

Asemenea subiectului renascentist analizat de Greenblatt, el își construiește postura într-un proces continuu de self-fashioning profesional. Identitatea sa se modelează prin practici digitale, interacțiuni internaționale, vizibilitate academică, proiecte colaborative și capacitatea de a articula tradiția umanistă cu inovația tehnologică.


De la transmiterea cunoașterii la medierea sensului

Una dintre transformările majore ale învățământului contemporan constă în trecerea de la o logică a transmiterii la o logică a medierii. Profesorul nu mai este doar cel care deține cunoașterea, ci acela care ajută la construirea unei relații critice, etice și reflexive cu aceasta.

Într-un univers dominat de abundența informațională excesivă și de producțiile generate de inteligența artificială, competența esențială devine capacitatea de interpretare. Profesorul-cercetător trebuie să învețe să îi ghideze pe cei care învață în selecția, analiza și contextualizarea informațiilor.

Această nouă postură se apropie profund de spiritul umanist al Renașterii. Asemenea umanistului renascentist, cercetătorul contemporan trebuie să dezvolte o gândire transversală, deschisă către mai multe discipline și atentă la interacțiunile dintre cultură, limbaj, tehnică și societate.

Self-fashioning-ul contemporan nu se mai întemeiază doar pe stăpânirea discursului savant, ci și pe capacitatea de a construi punți între diferite spații ale cunoașterii.

Inteligența artificială și reinventarea hermeneutică

Inteligența artificială constituie astăzi unul dintre principalii factori de reconfigurare a identității profesionale a profesorilor și cercetătorilor. Ea modifică nu doar instrumentele de lucru, ci și reprezentările cunoașterii, ale creativității și ale autorității intelectuale.

Totuși, departe de a anunța dispariția profesorului, această mutație tehnologică pune și mai mult în valoare dimensiunea profund umană a educației. Inteligența artificială poate produce texte, sintetiza date sau automatiza anumite sarcini cognitive, însă nu poate înlocui nici conștiința critică, nici sensibilitatea interpretativă, nici intuiția hermeneutică.

În acest context, rolul profesorului-cercetător evoluează către o funcție complexă de mediere între inteligența umană și inteligența artificială. El devine organizator al sensului, filtru critic și garant al profunzimii culturale într-un univers marcat de accelerarea și fragmentarea discursurilor.

Această situație impune o nouă formă de reflexivitate profesională. Profesorul-cercetător trebuie să își reevalueze permanent practicile, instrumentele, postura și relația cu cunoașterea. Identitatea sa profesională devine astfel un proces deschis, evolutiv și dinamic.

Reinventarea de sine ca etică profesională

Reinventarea contemporană a profesorului-cercetător nu ține doar de o adaptare tehnică la noile tehnologii. Ea constituie și un demers etic și existențial.

A te reinventa înseamnă a accepta incertitudinea, a învăța continuu și a traversa transformările culturale fără a pierde fundamentele umaniste ale educației. Aceasta presupune, de asemenea, o capacitate de reflecție asupra propriei persoane, asupra practicilor și asupra modului de a integra lumea academică contemporană.

În această perspectivă, self-fashioning-ul poate fi înțeles ca o pedagogie a devenirii. Identitatea profesională nu este niciodată definitiv încheiată; ea se construiește prin experiență, cercetare, dialog și deschidere către alteritate.

Profesorul-cercetător devine astfel un mediator între memorie și inovație, între patrimoniul cultural și noile forme de inteligență digitală. Rolul său constă nu doar în transmiterea cunoștințelor, ci și în menținerea vie a capacității umane de a gândi, a interpreta și a crea sens.

În loc de concluzie

Conceptul de self-fashioning, elaborat de Stephen Greenblatt în contextul Renașterii, oferă astăzi o grilă de lectură deosebit de pertinentă pentru înțelegerea reinventării contemporane a profesorului-cercetător.

Asemenea subiectului renascentist confruntat cu o lume aflată într-o profundă transformare, profesorul contemporan este provocat să învețe să își construiască identitatea într-un mediu marcat de incertitudine, mobilitatea cunoașterii și transformările tehnologice.

Inteligența artificială nu pune sub semnul întrebării necesitatea profesorului-cercetător; dimpotrivă, îi redefinește misiunea. Aceasta nu mai constă doar în transmiterea unor conținuturi, ci în capacitatea de a crea sens, de a dezvolta spiritul critic și de a însoți elevii și studenții în înțelegerea lumii contemporane.

Astfel, adevărata miză a educației actuale nu rezidă în opoziția dintre tradiție și inovație, ci în capacitatea de a articula umanismul și inteligența artificială într-o nouă formă de mediere culturală și hermeneutică.

Self-fashioning-ul contemporan devine o dinamică permanentă de reinventare intelectuală, pedagogică și umană.

#self-fashioning #Renașterea #StephenGreenblatt #ReinventareadeSine #ProfesorulCercetător

Publicat în Événements, Capitale mondiale du livre, Cartea care te Inspiră, La médiation de la lecture, Mediatorul cărții, World Book Capital

La lecture, un projet de société

Depuis 2001, la Capitale mondiale du livre (World Book Capital) met en lumière, sous l’égide de l’UNESCO, des villes qui font de la lecture bien plus qu’une pratique culturelle : un véritable levier de connaissance, de dialogue interculturel et de développement durable. Ce titre prestigieux récompense une vision à long terme, fondée sur des politiques publiques et des initiatives capables de transformer le livre en acteur central de la vie sociale.

Pour 2026, cette reconnaissance internationale revient à Rabat (Royaume du Maroc). Ce choix souligne la cohérence, la richesse et la portée internationale des projets portés par la ville : programmes éducatifs, actions en faveur de l’inclusion par la lecture, valorisation du patrimoine écrit et ouverture vers les cultures du monde. Rabat incarne ainsi une capitale où le livre circule, relie et inspire.

Au cœur de cette distinction se trouve un principe fondamental : la coopération entre les trois piliers de l’industrie du livrel’édition, les bibliothèques et les librairies. Ensemble, ils forment un écosystème vivant et équilibré, garantissant que le livre soit créé, diffusé et accessible à tous, quels que soient l’âge, l’origine sociale ou le parcours éducatif.

À travers le choix de Rabat, la Capitale mondiale du livre 2026 rappelle que la lecture n’est pas un luxe, mais une force de transformation collective. Elle nourrit l’esprit critique, renforce la citoyenneté et construit des ponts durables entre les cultures. Plus qu’un titre honorifique, cette distinction est une invitation à repenser le rôle du livre dans nos sociétés contemporaines.


#UNESCO #WorldBookCapital #CapitaleMondialeDuLivre
#Rabat2026 #RabatWorldBookCapital #LeMediateurDuLivre #MediatorulCartii
#DialogueInterculturel #CultureSansFrontieres #CitoyenneteCulturelle #Francophonie

Publicat în Școala altfel, Mediatorul cărții, Medierea culturală, Regina Maria

Călătoria cărții Regina Maria

🏰✨ Pe urmele Reginei Maria… altfel ✨🏰

Astăzi, 17 Decembrie 2025, excursia organizată de clasa a IX a F, diriginte – prof. drd. Virginia Braescu, şi clasa a IX a D, diriginte – prof. Magdalena Velicu, la Castelul Peleș din Sinaia și la Târgul de Crăciun de la Brașov, a fost o călătorie culturală, simbolică și afectivă, în care istoria s-a întâlnit cu emoția, iar patrimoniul – cu sensul profund al memoriei vii.

📖 Pe urmele Reginei Maria, dar dintr-o perspectivă mai puțin cunoscută publicului larg, elevii au descoperit viața și opera Reginei Maria dincolo de imaginea oficială, printr-o mediere sensibilă și documentată, inspirată de cartea „Regina Maria. Viața și opera” şi invitata noastrā de onoare, autoarea acestei cărți, prof. dr. Gabriela Gîrmacea.

Cartea a devenit punte între trecut și prezent, între spațiul regal de la Peleș și vibrația orașului Brașov, într-o călătorie a poveştii acestei cărți, care a prins viață prin dialog, observație și reflecție – o mediere culturală asumată și trăită, în cadrul proiectului Mediatorul cărții, coordonat de prof. drd. Virginia Brăescu.

🎄 Atmosfera Târgului de Crăciun a completat această experiență, adăugând bucurie, lumină și sentimentul apartenenței la o comunitate care învață, simte și crește împreună.

👉 O zi în care istoria a fost trăitā, nu doar povestită.
👉 O lecție despre istorie, identitate, memorie, cultură și viaţā trăită conştient, cu sens,
👉 O invitație la a privi patrimoniul cu mintea deschisă și cu inima prezentă.
👉 Un dialog al generaţiilor şi o călătorie împreună.

Mulţumiri şi recunoștință invitatei noastre de onoare, prof. dr. Gabriela Gîrmacea, elevilor, pārinţilor şi colegilor noștri, prof.dr. Drug Elena şi prof. Domunti Lefter-teli, pentru ca împreună am făcut posibilā această experiență de învāţare.

#PeUrmeleRegineiMaria #ȘcoalaAltfel #ReginaMaria #PovesteaCārţii #CastelulPeleș #Brașov
#MediatorulCărții #EducațiePrinCultură #CălătoriaCărții #IstorieVie

Publicat în Le Médiateur du livre, Mediatorul cărții, Medierea lecturii, Mentorat avec inspiration, Mentorat cu Inspirație

Le Médiateur du Livre

Chers élèves,

Dans le cadre du projet Le Médiateur du Livre, vous êtes invités à devenir acteurs, créateurs et médiateurs de la lecture, en donnant vie à votre livre préféré grâce aux outils numériques modernes tels que Gamma, NotebookLM, Canva, Book Creator, Genially ou tout autre instrument digital que vous maîtrisez.

L’objectif principal est de vous aider à devenir de véritables médiateurs de la lecture, capables de transmettre aux autres la beauté, les idées et les messages d’un livre qui compte pour vous.

📚 Présentation numérique interactive de votre livre préféré

Ce que vous devez faire :
✅ Choisissez un livre qui vous a inspirés, émus ou qui vous a appris quelque chose de nouveau.
✅ Réalisez une présentation numérique (Gamma / NotebookLM / Canva / Book Creator, Genially ou une autre application que vous aimez et vous maîtrisez) comprenant :
📌 le titre et l’auteur du livre,
📌 un court résumé personnel,
📌 une description des personnages principaux,
📌 les raisons pour lesquelles vous avez choisi ce livre,
📌 votre citation préférée,
📌 des éléments visuels : images, animations, audio ou vidéo (facultatif mais recommandé).
✅ La présentation doit être créative, originale et bien structurée.
✅Postez le fichier PDF et le lien de votre présentation ici, sur Padlet.

✨ Impact attendu sur vous, les élèves

Grâce à ce projet, vous allez :

  • Développer votre goût pour la lecture, en choisissant un livre qui vous touche vraiment.
  • Stimuler votre créativité en transformant une lecture en présentation numérique interactive (texte, image, son, vidéo…).
  • Renforcer vos compétences numériques, en utilisant des outils modernes (Gamma, NotebookLM, Canva, Book Creator, Genially, etc.).
  • Améliorer votre expression écrite et orale, en apprenant à résumer, organiser et présenter un contenu de manière claire et personnelle.
  • Exercer votre pensée critique, en expliquant pourquoi ce livre est important pour vous et ce qu’il peut apporter aux autres.
  • Jouer un rôle de médiateur culturel, en donnant envie à vos camarades de lire à leur tour.

Made with Padlet

#LeMédiateurduLivre #MédiationdelaLecture #Réflexivité #Mediatorulcărții #Medierealecturii #Coaching #PracticaReflexivă

Publicat în Călătorii, Exploratori, Mediatorul cărții

Dimitrie Ghica, le premier grand explorateur scientifique roumain en Afrique de l’Est

LE SAVIEZ-VOUS ?

👑 Le prince roumain Dimitrie Ghica-Comănești (1839–1923), bien qu’ayant étudié le droit, est aujourd’hui reconnu comme le premier grand explorateur scientifique roumain en Afrique de l’Est.

🌍 En 1895-1896, accompagné de son fils Nicolae, il organisa une expédition audacieuse de 5 mois en Somalie, parcourant savanes, montagnes et villages tribaux avec une caravane de 70 chameaux, 59 hommes, plusieurs chevaux, mulets, ânes et provisions scientifiques.

📖 Deux ouvrages ont immortalisé cette aventure hors du commun :

📘 O espediție română în Africa (1897, en roumain), écrit par Dimitrie Ghica, et

📙 Cinq mois au pays des Somalis (1898, en français), coécrit par Nicolae Ghica, Schweinfurth et Volkens.

Ces livres mêlent journal de voyage, traité ethnographique et relevés scientifiques.

🔬 Plus de 200 spécimens zoologiques, 55 espèces végétales, et de nombreuses observations météorologiques et cartographiques ont été collectés. Certaines plantes découvertes portent encore aujourd’hui les noms ghikae ou comanestiana.

🗺️ Leurs découvertes ont été validées par l’Institut cartographique de Gotha (Allemagne), inscrivant sur les cartes de l’époque des noms comme Mont Roi Carol, Gué Ghika, Rivière Prince Ferdinand, Mont Reine Élisabeth — une reconnaissance scientifique et patriotique.

🌟 Dimitrie Ghica, c’est l’élégance d’un noble, la curiosité d’un explorateur et la rigueur d’un scientifique, à une époque où la Roumanie construisait son identité et sa reconnaissance à l’échelle mondiale.

📸 Découvrez dans les images ci-dessous les éditions originales et l’héritage vivant de cette extraordinaire expédition.

#DimitrieGhica #ExplorateurRoumain #Afrique1895 #Comanesti #HistoireRoumaine #Patrimoine #ScienceEtAventure #Mediatorulcărții

Publicat în Cartea care te Inspiră, Dialogul generațiilor, Lansare de carte, Mediatorul cărții, Personalități oneștene

Lansare de carte: Personalități oneștene

📍 Lansare de carte – „Personalități oneștene” de Cornel Simion Galben
🏣 Biblioteca Municipală „Radu Rosetti” Onești
🗓️ Sâmbătă, 12 aprilie 2025

🪶 „Limitele lumii mele sunt limitele limbajului meu.”
— Ludwig Wittgenstein

🔖 Cuvântul care unește: despre oameni, identitate și spiritul locului
În calitate de mediator cultural, cred cu tărie că fiecare carte este o punte între generații, iar fiecare lansare – o oportunitate de a reconstrui legătura vie dintre trecut, prezent și viitor.

Ceva vechi
La Biblioteca Municipală „Radu Rosetti”, în inima Oneștiului, am asistat la reactivarea unui „spiritus loci” autentic. Volumul „Personalități oneștene” de Cornel Simion Galben, lansat într-un cadru intim și luminos, a readus în atenție valori, oameni și fapte care definesc identitatea noastră locală.

📖 Ceva nou
Apărut la Editura Amurg sentimental, acest volum este o lucrare-document și o hartă vie a memoriei comunitare – un gest de reverență față de cei care, prin tăcerea sau cuvântul lor, au modelat spiritul orașului nostru, Onești.

👥 Panelul
Evenimentul a fost moderat cu rafinament, diplomație și empatie de prof. dr. Emilia Boghiu, fosta mea profesoară din liceu, actuala președintă a Fundației Naționale George Călinescu (Fundația Națională „G. Călinescu”), o gazdă generoasă și o voce caldă, sensibilă și echilibrată în dialog.

Autorul cărții lansate astăzi la Onești, scriitorul și jurnalistul Cornel Simion Galben, a împărtășit gânduri pline de emoție și recunoștință față de oamenii despre care scrie – oameni reali, discreți, dar esențiali în conturarea identității unei comunități.

Prof. dr. Gabriela Gîrmacea, autoare și fosta mea colegă la Colegiul Național „Grigore Moisil” Onești, a adus în prim-plan importanța recuperării memoriei locale dintr-o perspectivă educațională și culturală, subliniind cât de mult avem nevoie de modele autentice și repere vii. Cu emoție și recunoștință, și-a amintit de mentorii săi – în mod special de domnul profesor Mihai Ciubotaru, fost director al Bibliotecii Municipale „Radu Rosetti”, cel care a visat, a inițiat și a făcut posibilă nașterea actualului spațiu cultural al bibliotecii. Grație viziunii sale, Oneștiul are astăzi un hub cultural modern, digitalizat, un loc viu care unește oamenii într-un dialog real și profund între generații.

Prof. Gabriel Fornica-Livada, coleg de breaslă, profesor de limba franceză iubit și apreciat de elevi, autor de manuale școlare și traducător al unor mari autori și lucrări majore, a adus în discuție un contrast subtil, dar necesar, între ceea ce înseamnă cultura născută în provincie, din profunzime și spirit, și literatura promovată excesiv în marile centre urbane, adesea tradusă și vândută cu succes la nivel global, dar golită, din păcate, de substanță.

Împreună, cei patru invitați din panel, au conturat un dialog autentic, cald și vibrant despre vocația de a păstra, a transmite și a onora spiritul și memoria locului – nu doar prin istorie, ci prin gestul viu al cuvântului rostit și scris. Dialogul a fost o pledoarie pentru lectura de calitate, pentru reîntoarcerea la esență și la actul cultural autentic, creat și trăit cu responsabilitate.

Atât invitații speciali din panel, cât și ceilalți invitați prezenți în sală, au vorbit despre scriitorii rămași fideli locului, despre memoria vie a celor care creează în tăcere, dar și despre diferența esențială dintre cititorii profunzi – cei care citesc pentru a înțelege lumea și pe sine – și consumatorii de carte și social media, adesea grăbiți, conectați, dar dezrădăcinați.

🖋️ Jurnalul meu reflexiv
Am retrăit emoția întâlnirii cu sensul profund al culturii: a uni oameni prin povești care contează. Biblioteca a devenit din nou un sanctuar viu al memoriei locale și o punte subtilă între generații.

Iar misiunea mea, 📚 Virginia Braescu – Mediatorul cărții, este de a facilita accesul la sens prin privirea atentă și discretă a observatorului cultural, prin ascultare activă, prin cuvinte care aduc claritate și prin întrebări care nasc reflecție, pentru că rolul mediatorului cultural este acela de a crea un spațiu de întâlnire între autor, operă și cititor – acolo unde cartea devine mai mult decât un obiect mediator: devine prezență, dialog, apartenență.

📬 Apel la acțiune
📖 Citește, păstrează și împărtășește această carte!
💬 Fii tu însuți o punte între generații!
📝 Propune povești care merită păstrate!

pentru că acolo unde cuvântul luminează, lumea se deschide.

📸 Vă invit să (re)vedem și să (re)trăim împreună acește clipe printr-o selecție de imagini, care păstrează atmosfera caldă și prietenoasă a evenimentului de lansare de carte de astăzi — un elogiu adus memoriei locului, identității locale și puterii cuvântului în acțiune, de a ne uni în spirit și simțire, grație acestui minunat și uimitor sentiment de A FI „aici și acum” ÎMPREUNĂ, pe care-l numim „ACASĂ” la ONEȘTI.

📲 Află mai multe pe: www.fundatiacalinescu.ro

📍 Lancement de livre – « Personnalités de la ville d’Onești » de Cornel Simion Galben, écrivain et journaliste
🏣 Bibliothèque Municipale « Radu Rosetti » – Onești
🗓️ Samedi 12 avril 2025

🪶 « Les limites de mon langage sont les limites de mon monde. »
— Ludwig Wittgenstein

🔖 La parole qui unit les gens, l’identité et l’esprit du lieu
En tant que médiatrice culturelle, je crois profondément que chaque livre est un pont entre les générations, et que chaque lancement est une opportunité de recréer un lien vivant entre le passé, le présent et le futur.

Quelque chose d’ancien
À la Bibliothèque « Radu Rosetti », au cœur de la ville d’Onești, nous avons assisté à la réactivation d’un véritable „spiritus loci”. Le volume « Personnalités de la ville d’Onești » de Cornel Simion Galben, lancé dans un cadre intime et lumineux, a remis en lumière les valeurs, les figures et les actions qui définissent notre identité locale.

📖 Quelque chose de nouveau
Publié aux éditions Amurg Sentimental, ce volume est un véritable ouvrage-document, une carte vivante de la mémoire communautaire – un geste de révérence envers ceux qui, par leur silence ou leur parole, ont façonné l’esprit de notre ville.

👥 Le panel
L’événement a été modéré avec raffinement, diplomatie et empathie par mon ancienne professeure au lycée, Dr. Emilia Boghiu, hôtesse généreuse et voix équilibrée du dialogue, la nouvelle présidente de la Fondation Nationale „George Călinescu” (Fundația Națională „G. Călinescu”).

L’auteur du livre, l’écrivain et le journaliste Cornel Simion Galben, a partagé avec émotion et gratitude ses pensées à propos des personnes réelles, discrètes mais essentielles, qui ont marqué l’identité de notre communauté, Onești.

La professeure Dr. Gabriela Gîrmacea, autrice et mon ancienne collègue au Collège National „Grigore Moisil” Onești (Colegiul Național „Grigore Moisil” Onești) a mis en lumière l’importance de la mémoire locale du point de vue éducatif et culturel, en soulignant combien nous avons besoin de modèles authentiques et de repères vivants. Avec émotion, elle a évoqué ses mentors – notamment le professeur Mihai Ciubotaru, ancien directeur de la Bibliothèque Municipale « Radu Rosetti », celui qui a rêvé, initié et concrétisé la vision d’un véritable espace culturel. Grâce à son initiative, Onești bénéficie aujourd’hui d’un hub culturel moderne, numérisé, un lieu vivant qui réunit les générations dans un dialogue réel et profond.

Le professeur Gabriel Fornica-Livada, mon ancien collègue de français, professeur et mentor apprécié par ses élèves, auteur de manuels scolaires et traducteur reconnu pour la traduction, du français en roumain, d’auteurs et d’ouvrages majeurs, a apporté un contraste subtil, mais nécessaire, entre une culture enracinée dans la province, née de la profondeur et de l’esprit, et une littérature promue à outrance dans les grands centres urbains, souvent traduite et vendue avec succès dans le monde entier, mais parfois vidée de substance.

Les quatre intervenants du panel ont offert un dialogue authentique, chaleureux et vibrant sur la vocation de préserver, transmettre et honorer l’esprit et la mémoire du lieu – non seulement par l’histoire, mais aussi par le geste vivant de la parole écrite et prononcée. Ce fut un plaidoyer pour une lecture de qualité, un retour à l’essentiel et à un acte culturel sincère, vécu avec responsabilité.

Les invités du panel, tout comme les autres participants et intervenants présents dans la salle, ont évoqué les personnalités locales et les écrivains restés fidèles à leur lieu d’origine, la mémoire vivante de ceux qui créent dans le silence, ainsi que la différence essentielle entre les lecteurs profonds – ceux qui lisent pour mieux comprendre le monde et eux-mêmes – et les consommateurs de livres et de réseaux sociaux, souvent pressés, connectés, mais déracinés.

🖋️ Mon journal réflexif
J’ai revécu l’émotion de la rencontre avec le sens profond de la culture : rassembler les gens autour d’histoires qui comptent. La bibliothèque est redevenue un sanctuaire vivant de la mémoire locale et un pont subtil entre les générations.

Et ma mission, 📚 Virginia Braescu – Médiatrice du livre, est de faciliter l’accès au sens par un regard attentif et discret d’observatrice culturelle, par une écoute active, l’usage des mots qui clarifient et des questions qui suscitent la réflexion, parce que le rôle du médiateur culturel est de créer un espace de rencontre entre l’auteur, l’œuvre et le lecteur – là où le livre devient plus qu’un objet médiateur : il devient présence, dialogue, appartenance.

📬 Appel à l’action
📖 Lis, garde et partage ce livre !
💬 Sois toi-même un pont entre les générations !
📝 Propose des histoires qui méritent d’être conservées !

Parce que là où la parole éclaire, le monde s’ouvre.

📸 Je vous invite à (re)voir et à (re)vivre ensemble ces instants à travers une sélection d’images qui capturent l’atmosphère chaleureuse et conviviale de cette journée de lancement – un hommage à la mémoire du lieu, à l’identité locale et à la puissance du mot en action, capable de nous réunir par l’esprit et la sensibilité, grâce à ce merveilleux et étonnant sentiment d’ÊTRE ici et maintenant ENSEMBLE, que nous appelons « CHEZ NOUS ».

📲 En savoir plus sur : www.fundatiacalinescu.ro

Publicat în Mediatorul cărții, TU REINVENTAT

Lansarea cărții „Tu Reinventat”

Astăzi, 7 decembrie 2024, la Conacul Domnesc din Suceava, a avut loc lansarea cărții „Tu Reinventat”, scrisă de antreprenorii și autorii Andy Szekely și Roxana Hustiu-Szekely. Această carte este un ghid unic de transformare personală, oferind o viziune clară despre cum poți să-ți atingi obiectivele care îți garantează o viață trăită cu sens.

Anul acesta, am avut privilegiul să particip la toate cele trei ediții ale programului de training „Tu Reinventat”, creat de Andy Szekely și Roxana Hustiu-Szekely. Pentru mine, acest program a fost o călătorie profundă și revelatoare, aducând valoare și o diferență reală în viața mea. Sunt recunoscătoare pentru inspirația, instrumentele și energia transformatoare pe care le-am primit.

🌟 Despre cartea „Tu Reinventat”, este important să știi că se bazează pe cei 4 piloni ai dezvoltării personale, Selecția– zonele de transformare personală, Starea– energia potrivită pentru acțiune, Structura– paşii transformării personale, Sinele– cum să devii versiunea ta mai bună) și îți oferă o hartă practică pentru echilibrarea celor 6 arii esențiale ale vieții: Corp, Conectare, Carieră, Creștere, Cash, Contribuție. Este o invitație la o viață conștientă, în care să descoperi cum să-ți depășești barierele interioare, blocajele și credințele limitative, să identifici zonele în care vrei să te dezvolți și să acționezi ca să devii cea mai bună versiune a ta.

📖 Citat memorabil: „Numai TU ești responsabil să devii ce ești capabil.”

🔗 Recomand din inimă această carte tuturor celor care sunt pregătiți să se reinventeze și să își creeze o viață cu sens și armonie.

https://shop.andyszekely.ro/cumpara/cartea-tu-reinventat-7751539

#TuReinventat #AndySzekely #RoxanaHustiuSzekely #DezvoltarePersonală #SuccesCuSens #LansareCarte #Transformare #Mediatorulcărții

Publicat în Cartea care te Inspiră, Ecriture créative, Educație intergenerațională, Identitatea profesională, Mediatorul cărții, Medierea în școală, Medierea lecturii, Poésies, Profesori pentru clase inovative

Le vers rendu au destin

Rencontre de l’autrice Doina Ionescu avec ses lecteurs

Aujourd’hui, le 22 octobre 2024, la Bibliothèque Municipale « Radu Rosetti » d’Onești a accueilli un événement littéraire unique en son genre, dédié à l’autrice Doina Ionescu, marquant un an depuis la publication de son premier ouvrage intitulé „Le vers rendu au destin”.

L’événement a été ouvert par M. Ionuț Tenie, directeur de la bibliothèque, suivi des interventions de Diana Manea, bibliothécaire, et de Mme Irina Livia Enache, directrice du Collège National „Grigore Moisil” d’Onești, qui ont exprimé la joie de la communauté de rencontrer les écrivains locaux et ont souligné la valeur littéraire apportée par l’autrice Doina Ionescu.

Lors de cette rencontre avec ses lecteurs, l’autrice, ancien professeur de mathématiques au Collège National „Grigore Moisil” d’Onești et diplômée de la Faculté de Mathématiques de l’Université de Bucarest, a mis en lumière son parcours impressionnant, passant de la rigueur des sciences exactes à l’univers sensible de la poésie. Cette transition, de la rigueur des mathématiques à la liberté créative de la poésie, reflète une évolution personnelle profonde. À travers ses poésies, Doina Ionescu explore les contradictions, les émotions et l’essence humaine avec une sensibilité et une innovation frappantes, démontrant comment la poésie peut devenir un refuge spirituel et un espace de régénération, tout comme un calcul mathématique parfaitement équilibré. Dans ses poèmes, tels que „Contradictions” et „Je fais place à la joie”, elle parvient à marier harmonieusement la complexité de la pensée logique avec une sensibilité poétique authentique, intégrant l’idée de dualité et les tensions contrastantes de l’inquiétude intérieure, oscillant entre la décision et l’indécision, entre l’affirmation et la négation, dans sa quête des grandes réponses existentielles.

Prof. Virginia Brăescu, invitée spéciale à cet événement, accompagnée des élèves de la classe 12e F – Philologie, a également réuni d’autres enseignants et élèves du Collège National „Grigore Moisil” d’Onești, les classes 11e F et 11e D (sous la direction des enseignantes Mariana Bereczki, Gabriela-Elena Anghel et Gabriela Terchescu), afin de faciliter la compréhension des textes et de promouvoir un dialogue intergénérationnel à travers la poésie. Sous la coordination des professeurs Virginia-Brăescu et Mariana Bereczki, les élèves ont traduit en français et en anglais leurs poèmes préférés du recueil de l’autrice Doina Ionescu et les ont récités avec enthousiasme lors de l’événement d’aujourd’hui, partageant ainsi ces textes avec les participants seniors de la communauté locale. Une élève du Collège National „Dimitrie Cantemir” d’Onești a également rejoint les élèves du Collège National „Grigore Moisil” d’Onești pour lire une création personnelle.

Avant cet événement, l’autrice Doina Ionescu avait été invitée à une rencontre spéciale avec les élèves du Collège National „Grigore Moisil” d’Onești au sein de leur école. Cette rencontre a permis aux élèves de discuter directement avec l’autrice, de lire ses vers et d’explorer le processus créatif, renforçant ainsi les liens intergénérationnels à travers la poésie.

L’autrice Doina Ionescu a partagé publiquement sa joie de voir ses poèmes prendre la vie ou la vague du bon côté à travers les yeux et les voix de la jeune génération. La rencontre s’est terminée par la remise de livres en guise de récompense pour les élèves, une photo de groupe et une séance de dédicaces.

#LeVersRenduAuDestin #LaMédiationIntergénérationnelle #VersulReîntorsÎnDestin #DialogulGenerațiilor #CarteaCareTeInspiră #MediereaIntergenerațională #ÎntâlnireaCuCititorii #MediereaInterlingvistică #MediereaCulturală #MediatorulCărții