🌉 BRIDGES – Ensemble pour des communautés plus résilientes !
Éducation, dialogue interculturel, esprit critique et coopération européenne au service de communautés plus informées, plus inclusives et plus fortes.
Cette année 2026, l’Association CTCM Onești, Roumanie, en qualité d’organisation partenaire, a participé à la formation internationale « BRIDGES – Building Resilience Against Identity-Based Hate in Global Contexts », organisée à Massy, en France, dans le cadre du programme Erasmus+, KA153 – Mobility of Youth Workers, le projet Construire la Résilience contre la Haine Identitaire en Contexte Global (2025-3-FR02-KA153-YOU-000367858).
L’Association CTCM Onești a été représentée lors de cette mobilité par des enseignants bénévoles, membres de l’association, issus de trois établissements scolaires associés aux activités éducatives et européennes de l’organisation : Colegiul Național « Grigore Moisil » Onești, Școala Gimnazială « George Călinescu » Onești, Școala Gimnazială « Constantin Platon » Bacău.
La participation de ces enseignants a renforcé la dimension éducative du projet et a créé les conditions d’un véritable transfert de l’expérience Erasmus+ vers les communautés scolaires qu’ils représentent. Grâce à leur contact direct avec les élèves, leurs collègues, les familles et les partenaires éducatifs, les enseignants participants deviennent de véritables facilitateurs et multiplicateurs des acquis du projet, capables de valoriser les méthodes, les outils et les approches expérimentés pendant la mobilité dans des contextes pédagogiques concrets.
La mobilité a réuni des animateurs de jeunesse, des formateurs, des enseignants et des représentants d’organisations partenaires venus de France, de Roumanie, d’Allemagne, d’Italie, du Maroc et de Turquie, dans un espace authentique d’apprentissage, de coopération et de dialogue interculturel. Leur objectif commun était de développer les compétences nécessaires pour prévenir les formes de haine fondées sur l’identité et renforcer la capacité des communautés à réagir de manière responsable à la désinformation, à la manipulation médiatique, aux stéréotypes, à la polarisation sociale et aux discours de haine.
Le projet a été coordonné par Hajia Adiza – France, en partenariat avec l’Association CTCM Onești, Roumanie, Agdz Volunteers Without Borders – Maroc, AGIC – African German Information Center – Allemagne, World Net – Italie et Pandemic Generation – Turquie.
L’éducation comme outil de prévention et de résilience
Au cours des sept journées de formation, les participants ont exploré, à travers des méthodes d’éducation non formelle, des thématiques essentielles pour l’éducation et le travail avec les jeunes : l’identité et la diversité culturelle, les stéréotypes et les préjugés, la discrimination, les mécanismes des discours de haine, la radicalisation, la communication non violente, la gestion des conflits, le dialogue interculturel et la participation démocratique.
Une attention particulière a été accordée au rôle de l’éducation dans la construction d’une société où les différences peuvent devenir des ressources pour la coopération, et où le dialogue peut contribuer à prévenir la marginalisation, les tensions et l’escalade des conflits.
Pour les enseignants bénévoles membres de l’Association CTCM, issus des trois établissements représentés, cette dimension du projet présente une pertinence particulière, car les méthodes expérimentées peuvent être transférées dans les activités pédagogiques, les projets extrascolaires, les heures de vie de classe, les ateliers de formation, les activités Erasmus+ et les initiatives communautaires destinées aux jeunes.
Éducation aux médias et esprit critique dans un monde de l’information accélérée
L’éducation aux médias a occupé une place centrale dans le programme, dans un contexte où les jeunes sont quotidiennement exposés à un volume considérable d’informations, d’opinions, d’images et de contenus diffusés par les réseaux sociaux et les plateformes numériques.
Les participants ont analysé la manière dont la désinformation, les fausses informations, la manipulation médiatique et les contenus polarisants peuvent influencer les perceptions, les émotions et les comportements individuels et collectifs.
À travers des exercices pratiques, des études de cas et des activités collaboratives, ils ont expérimenté des stratégies permettant de vérifier l’information, d’évaluer la crédibilité des sources, d’identifier les mécanismes de manipulation et de développer une attitude critique et réflexive face aux contenus médiatiques.
Pour les enseignants, ces compétences sont devenues indispensables. L’école n’est plus seulement un espace de transmission des savoirs ; elle est aussi un lieu où les élèves apprennent à questionner, à vérifier, à comparer, à argumenter et à distinguer l’information fiable de la manipulation.
« Penser globalement, agir localement »
À partir du principe stratégique « penser globalement, agir localement », le programme de la mobilité a intégré une grande diversité de méthodes participatives et expérientielles : Fishbowl, Gallery Walk, World Café, simulations, jeux de rôle, études de cas, activités de team-building et exercices de réflexion individuels et collectifs.
Ces méthodes ont mis les participants dans une posture active. Ils n’ont pas été de simples récepteurs d’informations, mais de véritables co-constructeurs du processus d’apprentissage.
Ils ont également expérimenté des stratégies de gestion du stress, des techniques de médiation des conflits, des outils de communication empathique et non-violente, ainsi que des méthodes de facilitation du dialogue dans des contextes multiculturels ou sensibles.
La valeur de ces outils réside notamment dans leur caractère transférable. Les participants de Roumanie, membres bénévoles de l’Association CTCM Onești (prof. Magdalena-Maria Velicu, prof. Elena-Florina Miron, prof. Ana-Maria Bostan, prof. Cristi Mihai Mandel, ing. Dragoș Dudeci), peuvent les adapter à leurs activités avec les élèves et les étudiants, avec leurs collègues, les familles et différents groupes de jeunes, contribuant ainsi au développement d’environnements éducatifs fondés sur le respect, la participation, la réflexion et la responsabilité.
Le Guide BRIDGES – de l’expérience à la ressource éducative
L’un des résultats importants de la mobilité est l’élaboration collaborative du Guide BRIDGES, conçu comme une ressource éducative destinée aux animateurs de jeunesse, aux enseignants, aux formateurs et aux organisations actives dans le domaine de l’éducation non formelle.
Le guide réunira des méthodes, des activités et des outils pratiques consacrés à la prévention de la haine fondée sur l’identité, au développement de l’esprit critique, à la promotion du dialogue interculturel et au renforcement de la résilience individuelle et communautaire.
Grâce à cette ressource, l’expérience vécue au cours des sept journées de formation dépasse le cadre de la mobilité elle-même et pourra être valorisée ultérieurement dans les activités de l’Association CTCM ainsi que dans les établissements scolaires d’origine des enseignants participants.
La diversité comme ressource d’apprentissage et de coopération
Au-delà du programme de formation, la mobilité de formation BRIDGES a constitué une véritable expérience interculturelle.
La rencontre entre des participants issus de pays, de systèmes éducatifs et de contextes culturels différents a montré que la diversité peut devenir une ressource pour l’apprentissage, la créativité et l’innovation lorsqu’elle est soutenue par le dialogue et le respect mutuel.
Les visites culturelles, les activités informelles, les échanges d’expériences et les moments de réflexion ont consolidé les relations entre les participants et créé les conditions favorables à de futures collaborations et à de nouveaux projets Erasmus+.
Pour les membres de l’Association CTCM Onești, ce type de mobilité contribue non seulement au développement des compétences individuelles, mais également au renforcement des liens entre l’organisation non gouvernementale, l’école et la communauté, tout en favorisant la construction d’un réseau éducatif local ouvert à la coopération européenne.
De la mobilité à l’impact local
Pour l’Association CTCM Onești, la participation au projet BRIDGES constitue une nouvelle étape dans sa mission de promotion de l’éducation non formelle, de la formation continue, de la participation active, du dialogue interculturel et de la coopération européenne.
Les compétences et les expériences acquises par les participants seront valorisées par des activités de dissémination, des ateliers, des activités pédagogiques, des échanges de bonnes pratiques, des rencontres avec des élèves et des enseignants, des projets locaux et européens, ainsi que des initiatives consacrées au développement de l’esprit critique, à l’éducation aux médias, à la communication, à la médiation et au dialogue interculturel.
Ainsi, l’expérience Erasmus+ acquise dans un contexte international revient dans les communautés scolaires, y est adaptée aux besoins locaux et devient une ressource pour de nouvelles activités éducatives et de nouvelles opportunités d’apprentissage.
La mobilité a contribué au développement professionnel des participants qui deviendront des ressources pour l’Association CTCM et pour les écoles associées, et l’expérience européenne se transformera en impact pour la communauté.
Nous remercions l’organisation coordinatrice, Hajia Adiza France, pour son professionnalisme, son accueil chaleureux et la qualité du cadre d’apprentissage fondé sur le dialogue, l’ouverture et la coopération.
Nous remercions également toutes les organisations partenaires et tous les participants pour leur engagement, leur disponibilité et leur contribution à la construction d’une communauté internationale d’apprentissage réunie autour d’une même conviction : l’éducation peut devenir l’un des outils les plus puissants pour prévenir la haine, la désinformation, la manipulation et la polarisation sociale.
🌉 Construisons des ponts de communication, pas des murs.
Choisissons le dialogue plutôt que les discours de haine, l’esprit critique plutôt que la manipulation, la coopération plutôt que la polarisation et l’engagement actif plutôt que l’indifférence.
De l’apprentissage à l’action.
De la mobilité à l’école et à la communauté.
De l’expérience européenne à l’impact local.
🌍 Rejoignez-nous ! Prenez part au changement ! Ensemble, construisons des communautés plus informées, plus inclusives et plus résilientes.
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